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关于孩子自然拼读和阅读起步的一点想法 [复制链接]

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离线林丽辉
 
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只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主  发表于: 2018-11-07
       虽然刚开始教孩子才大半个月时间,但是根据她的情况,我也来说说现在很多爸妈可能都走入了误区。
       我家妞4岁半,上了一年多的英文幼儿园,因为有环境,所以平时没给她看动画片,最近才下了些每天看个10来分钟,看完了主要是听音频。听说基础基本够了。这一年在幼儿园老师也有教拼音,但是老师说非常困难,因为她有大半年时间只想玩玩玩,这点我也是疏忽了,也许在家给她搞点片子看看,她要学也未必。反正从上个月末开始,我修好了连供系统,打了点书,她每天要看书,而且喜欢认单个字了。额,进入阅读敏感期了。我就准备了些资料,先进行了一下测试,发现sight word 已经掌握了40个左右,阅读一级的分级读物已经可以了。拼音辅音里面比较难的反应不出来,j,q,r,v,y这几个,元音也是比较乱,能直接反应过来的只有at,ad,am,ox,op. 于是我又打了一些解码读物,fantastic 的黑白的那个,拿了几本给她读,在读之前,我们一起在卡片上写下了一些at结尾的词,然后由她自己一个一个拼读出来,拼完了后她读the fat cat 就很流畅了,而且读完一遍回答后面的问题也基本都能说出来,第二天,她自己又加了an。但是很显然偶尔会读的不标准,但是可能比较熟悉,反应速度还是挺快的。鉴于此情况,我把分级读物的书和自然拼读的读物混在一起让她读,每本读完了有问有答有思考。每天大概读5本左右,因为中间有时会有讨论,所以基本5本书大概耗时30分钟。
       啰嗦了这么多,其实是想让父母明白,拼读不能求半年一年学完,我大概看了一下学习资料库中的how to teach phonics。上面也是要求第一年就是教辅音和短元音,而且关键是当孩子会读b,a,t, 然后你让她拼 at, 然后才是bat. 这一过程刚开始拼偶然会有个别单词不太对,稍微正一下,但是必须要她自己先拼。这样当她能自己拼出bat,后面pat,fat,cat,mat,等等她都自己能拼出来。
       所以我建议刚学拼音的父母真的不要着急,我也是在家里刚给她学了一个月,用的phonics kids。1a1b也还是过了一遍,因为这个教材是一个系统的。学习的进度也是根据孩子来,辅音的基础一定要先打扎实了,就是要练到看到了想都不用想就能说出口,这样后面跟了元音拼的速度就会比较快了。基础不扎实,会越来越累,到时再回头去打基础,孩子又不愿意,单个单词能自己拼出来,再找配套的读物巩固,同样的一本读物每天或隔天读一遍,读个3-4遍后反应速度就快多了。每周只教2个音就足够了。这个也是需要训练的技能,不然孩子一时记住了,一多时间一久,脑子里就会很乱。对于她自己拼下来的我用一张长条纸写下一串,每天趁她心情好,花几分钟拼读一遍。有时是读书前过一遍。
       千万不要把分级读物当绘本给小孩读了。把分级读物音频先听了,就失去了自主阅读的前提。要练听力就用动画音频和故事绘本,我之所以打印,一方面是保护眼睛,还有一方面是如果把ipad给她看raz,她就会挑f级左右的拿来听,显然那个对她来讲更有意思。但是因为她刚开始自己读,所以读a级的也很有成就感,因为她觉得她不需要帮忙了,哪怕我都听她读的要睡着了,她也觉得有意思。而且哪怕读 the cow,the goat. 这些都能找到乐趣,一边读一边模仿叫声,姿态之类的。分级读物我都没有给她配音频,因为发现根本不需要。发音偶尔不准也没关系的。书我是选个15-20本她能自己读的,每天晚上她从中间选5本,然后我听她读,偶尔不认识的生字帮一下,读完了互相问问题。
       其实自己在家里盯着学拼音并不难,国外拼音都要学上4年的,现在的家长们急于求成想着学完就可以阅读了。不是这样的,路是一步一步走的。当孩子有了听力积累后,她读出的每个单词基本都懂意思,所以根本不需要花时间记单词,这才是拼读的目的。不是让孩子记住单词去阅读,而是让他们读出来后跟口语单词衔接上。像上面的fat,mat,问她什么意思,都能说出来,pat不知道,我跟她解释了,又用动作强化几遍,就记住了。所以单词卡也要慎用,等她能拼出来,再给她听一听正音,孩子自己想出来的,才是她自己的。单词卡我也买了,估计要一年后才用上。因为显然她更喜欢自己做单词卡。现在把重头戏加在拼音上,sight word不急着学了。
       说了这么多,希望能帮到在帮助孩子学习路上奋斗的家长们。
离线谢梅珍
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只看该作者 1楼 发表于: 2018-11-07
小童建议用phonics kid,就一步步来,大童建议phonics kid 和super phonics 混合来,1a,1b,2a,2b,在学2a2b的同时开始sp1. 3a,3b和4a,4b混起来学,同时可以学sp2. 在加点辅助的视频就可以了。个人感觉一开始还是简单的视频好,视频多了孩子其实就算吸收了,也用不起来。因为干扰太多了。等到第一年基础扎实了,会听会读了,阅读量也有一些了,再加入hop之类的视频会比较好。
世事洞明皆学问,人情练达即文章。
离线谢梅珍
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只看该作者 2楼 发表于: 2018-11-07
再补充一下,拼读就像搭积木,一个一个摆稳了再往上叠,别底还没搭好,就冲高度去了。
世事洞明皆学问,人情练达即文章。
离线苏志君
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只看该作者 3楼 发表于: 2018-11-07
最近在论坛闲逛,发现了自然拼读法phonics,关于phonics的优劣,众说纷纭,我的理解是phonics基本上是在孩子掌握了一定量的词汇后才有效果。那么问题来了,我家孩子不到3岁,才刚开始英语启蒙,对英语表示出了极大的兴趣,每天晚上吃过饭就要听英文歌,看原版动画,现在在看peppa pig ,看绘本,看原版动画刚一个月多点,会跟唱几首简单的歌,仅仅个别单词发音标准,这样能学phonics吗?如果可以,选择哪种教材比较好呢?希望大神解惑!
离线林丽辉
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只看该作者 4楼 发表于: 2018-11-07
建议可以先看leap frog,先进行语音的输入,从锻炼语音开始,我们幼儿园一般是小班一年我都是让她们看英文视频,到了中班系统开始上phonics, 单音可以选择jolly phonics 的教材,然后双音选择phonic kids3A&3B(从a,e,i,o,u开始)
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